舞蹈表演(幼兒藝術(shù)指導(dǎo))專業(yè)旨在培養(yǎng)具備較扎實(shí)的幼兒藝術(shù)教育教學(xué)能力，有較強(qiáng)的幼兒藝術(shù)表演能力和一定的幼兒藝術(shù)教學(xué)素養(yǎng)、幼兒藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，善于溝通與合作、勇于創(chuàng)新、身心健康的幼兒藝術(shù)指導(dǎo)工作者。

　　舞蹈表演(幼兒藝術(shù)指導(dǎo))專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)方向有：幼兒園幼兒藝術(shù)指導(dǎo)教師，兒童青少年活動(dòng)中心藝術(shù)指導(dǎo)教師、幼兒藝術(shù)教育規(guī)劃設(shè)計(jì)、早教藝術(shù)文化創(chuàng)意與策劃、幼兒藝術(shù)教育培訓(xùn)等崗位的工作。

　　普遍來說2500-7000不等。

　　近五年來，中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。從整個(gè)舞蹈學(xué)科對(duì)于理論或史論型人才的需求以及中國(guó)舞蹈理論的本體建設(shè)來看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當(dāng)不困難。