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成都交通運輸學校提高綜合能力、從事日常管理的服務型教師也稱輔導老師，每個班配備1—2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學生具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作等現代企業(yè)精神，另一方面也肩負著“四同四全”的責任?！八耐?，就是與學生同學習、同生活、同勞動、同活動;“四全”就是全面負責班級思想道德教育、全面輔助學生提高學習質量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個人獨立生活能力。
